这些写在招生简章上“师资牛”，当同学们入学后，有了更直观、更具象的感受。
“牛”在教学方法。
“地理老师课下会带我们去地质博物馆，参观过程中穿插一些课本上的知识。怎么都背不下来，每次考试必出错的地质年代表，后来经过老师在博物馆里举着实物标本反复解说，用生动的案例将抽象的地质年代具象化，这张表就深深地印在了自己的脑子里。”
“地理老师课下会带我们去地质博物馆，参观过程中穿插一些课本上的知识。怎么都背不下来，每次考试必出错的地质年代表，后来经过老师在博物馆里举着实物标本反复解说，用生动的案例将抽象的地质年代具象化，这张表就深深地印在了自己的脑子里。”
“物理老师会在课本知识的基础上结合我们平时的练习题，拓展出更多的知识点，帮助学生发散思维。这样在考试时无论知识点如何变形，我们能得心应手地应对。”
“物理老师会在课本知识的基础上结合我们平时的练习题，拓展出更多的知识点，帮助学生发散思维。这样在考试时无论知识点如何变形，我们能得心应手地应对。”
“牛”在思维模式的培养。
“每次考试完，各科老师都会耐心地帮我分析试卷，到底是哪里出现了问题，并且探讨之后应该怎么做。在这种思维模式的熏陶下，三年下来，我学会了对错误的溯源、整理、改正。现在我解决问题的逻辑和思维模式，很大程度都是受到了大兴精华老师的影响。”
“每次考试完，各科老师都会耐心地帮我分析试卷，到底是哪里出现了问题，并且探讨之后应该怎么做。在这种思维模式的熏陶下，三年下来，我学会了对错误的溯源、整理、改正。现在我解决问题的逻辑和思维模式，很大程度都是受到了大兴精华老师的影响。”
“牛”在完整人格的培育。
大兴精华学校对老师们有一个要求，那就是在教学中要充分肯定学生，通过心理暗示，不断培养学生的自尊心和自信心，从而使其不仅有勇于进取的信心，也能有不断进取的动力。
高三一班的刘子羲同学谈起在大兴精华的学习经历，直言自己最大的收获就是更加自信、更加勇敢地去面对各种困难。而她的这份自信和勇敢，都是学校的老师们“夸”出来的。
因为中考失利，刘同学刚来大兴精华时有些自卑和胆怯，但是老师们的鼓励和夸赞让她重拾信心，不断去挑战、突破自己。高三百日誓师时，她作为学生代表上台发言，“我原本就不太擅长在很多人面前讲话，但在老师的鼓励下，我克服了胆怯，从此我的人生又多了一个高光时刻”。
三年来，这份被“夸”出来的勇气推动她不断突破，成绩也取得了惊人的进步。今年高考，刘同学取得了646分的好成绩。
02
每天规划41个时间段
让学生成为“时间管理大师”
大兴精华的师资储备十分充分，平均师生比1:3.5，这个比例远高于北京市平均师生比1:10。
得益于如此之高的师生比，学校实行小班化教学模式，为学生提供优质的、有针对性的教学。这意味着，在大兴精华，学生能得到老师们更多的关注。
何晋辉同学表示，自己刚来到大兴精华时，数学成绩并不好。针对这一情况，学校的数学老师为他制定了个性化补弱方案，重点针对其基础较弱的导数、解析几何等核心模块，开展了具有针对性的专项强化训练。
慢慢地，他的数学从原来经常出错，到最后基本稳定在接近满分，甚至满分的理想状态。高三最后几个月，班主任还会根据每个人的弱科，帮助学生制定相应的学习方案，极大地提升了学生的学习效率。
为了帮助学生更高效地利用每一天，学校把每天细分成41个时间段，包含学习、休息、课后辅导、社会活动等各个方面，时间安排紧凑，划分严谨。
“大兴精华的时间管理让我更加系统地掌握自己的学习时间”，张澜馨同学说道，“比如精华延续到9点半的晚自习，规定了学生每45分钟要学习哪些科目。我们可以跟着这个安排走，也可以自由选择”。
学校的精细化管理，也给学生带来了受益终生的好习惯，那就是学会长远规划。“对于自律性不是那么好的同学，大兴精华的‘时间管理大法’可以更好地帮助学生提升自律性，实现德智体美劳全面发展”，颜嘉文同学这样说道。
值得一提的是，大兴精华建立了双班主任制度，每个行政班配备两名班主任，全时段陪伴，随时关注学生学习情况、心理变化、习惯养成。从课堂监督、课后落实、习惯养成、心理建设，全方位帮助孩子提升成绩和完善人格，促进学生健康发展。
全天候陪伴，也让老师成为学生们最信赖的人。“我们的老师都很负责任、有耐心，有些不太好和家长倾诉的问题，我们第一时间首先想到的都是去跟老师商量”，大兴精华的同学们这样说道。
03
好成绩的背后，
这些特殊的“老师”功不可没
在大兴精华，除了授课的老师外，还有一群特别的“老师”。那就是学校独创的各种“提分神器”。
不仅能够清楚看到自己考试位次变化、每道题的得分率及失分点，还能分析出自己在每道题中获取信息、加工信息等能力掌握程度的成绩分析系统，让学生在下一步学习的过程当中进行一些策略上的调整，找到自己的弱科，然后进行精准提升。
乱序版、顺序版、精炼版三个序列的单词本，综合背诵，能更深刻地理解单词本身的含义。
划分了不同区域的错题本，从错题原因到如何总结，再到具体评价，进考场前翻阅都能有收获。
能够记录学生一天的学习完成情况的《登顶计划》和《效率手册》，帮助学生进行时间管理，培养良好的学习习惯，提升学习效率和规划性。
……
今年高考取得了616分好成绩的李佳怿同学表示，自己高三成绩的提升，很大一部分原因是大兴精华这些“特殊”的老师。“成绩分析系统会帮我梳理各个学科的薄弱项，我整理出来之后，再相对应地制作错题本，或者请老师帮我分析，给出建议。长此以往，我的各科成绩都取得了显著的进步。”
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文 | 京教君
素材 | 北京市大兴精华学校
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